• Réponse : dans le Bulletin officiel de l'Education nationale

• « Etre autonome, prendre des initiatives, s’engager dans une activité, travailler en équipe » : ce cahier des charges aurait sa place dans une annonce de recrutement de manager dans un groupe international.

• On le trouve dans le Bulletin officiel de l'Education nationale  n°4 du 29 avril 2010 : il figure parmi les objectifs assignés à l'enseignement es méthodes et pratiques scientifiques (MPS) dans les lycées généraux.

• Le mémoire de master* Comment et pourquoi mettre en place un apprentissage de la démarche scientifique dans l’enseignement d’exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques ? fait le point sur les ambitions de la démarche MPS.

• Ses autres objectifs ne détonneraient pas non en entreprise :

• communiquer à l’écrit et à l’oral, s’informer, rechercher extraire et organiser de l’information utile,

• mener une expérience, mettre en place un protocole expérimental, simuler ou modéliser avec un ordinateur...

• mettre en place une démarche d’investigation, formuler des conjectures ou des hypothèses, confronter des résultats obtenus avec les théories existantes...

* Chantal Tuffery-Rochdi, Comment et pourquoi mettre en place un apprentissage de la démarche scientifique dans l’enseignement d’exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques ? Mémoire de master 2, Université de la Réunion, 2011. Lire